Учим ребенка читать

Прямо таки читал о себе.... :)))
Мама как раз сестричку мне родила, и я забавялся выкладованием заголовков газеты "Правда" из кубиков....
Вся проблема скорее в нехватке времени, или , как не стыдно, мало мы его (я о себе) посвящаем им...
Буду исправляться!

У нас ребенок садился играть в НФСку и просил папу включить ему всякие прибамбасы. А папе некогда, он говорил: "Учись читать, сам будешь включать"
Буквы мы с ним еще в полтора года выучили, а читать как-то не собирались учить. Но тут ребенок заинтересовался. "А как читать?" и т.д. Перед игрой в комп непременным условием стало прочитать слово на наш выбор, потом два, а потом пошло-поехало. Сейчас читает все и вслух и про себя. Вопросов куча появилась. Вычитает что-нибудь и маму допрашивать....
ЗЫ а про слога всякие объясняли так как сами понимаем. Никакими методиками не пользовались. Первые слова правда не осмысливал нисколько. Прочитает, спросим, что получилось... сидит врубиться не может. Зато когда понимать стал, что прочитал, такая радость в глазах!

У важаемый, foma3000, я своего детёныша тоже учила читать сама, благо он был у меня способный и сам изъявил желание!
Как я это делала, не очень помню, но скажу, что из этого ничего хорошего не вышло! По одной простой причине, впоследствии оказалось, что у моего сынули дисграфия...и учить его должен был специалист....Вобщем хотела, как лучше, а получилось....

Сейчас он уже учится в 9 классе, но последствия моего обучения по сей день всплывают, хотя мы посещали спец.занятия и занимались с очень хорошими логопедами!

Надеюсь у вас такой проблемы не будет....просто поделилась опытом!

Кстати, вспомнил. Был еще один "педагогический" прием - правильно прочтешь слово +15 минут можно не ложиться в постель(это после 21:00) Правда потом время пришлосьсократить, а потом и вовсе отменить соглашение. )))

Кое какие успехи уже есть!!!
И благодаря ВАМ, конечно тоже!!!
Очень помогают эмэндэмсы, но много съесть он их не может....
Самое лучшее пособие - это холодильник и магнитные буквы...
Главное - не заставлять ребенка, не насиловать его психику, а переводить все в веселую игру! Пусть это будет 5-10 минут, но лишь бы ему было интерессно!

Я за кубики Зайцева двумя руками. На мой взгляд очень продуманная и веселая методика.
По поводу звуков и проблем в школе - странно звучит для человека, знакомого с методикой. Там же все поделено по признакам - глухой-звонкий, твердый-мягкий. На кубиках это видно по размеру, цвету, слышно по наполнителю. Есть логопеды работающие с кубиками.
Имхо, лучшее, что может быть. Особенно в группе. Для дома нужна некоторая адоптация, но тоже хорошо работает.

Наш мальчишка научился читать в 3,5 года. Я просто читала ему книжки а он в них смотрел и водил пальчиком. С книжками он был везде- на горшке, на прогулке, в машине Просто сам интересовался.
И сейчас в 10 лет неприлично много читает. Это зависит от желания заинтересовать. В 4 года очень любил Мамина-Сибиряка "Про котА Мурку и овсяяную кашку"
Когда её принесла бабушка, Гришка прибежал и мне сообщил
- мама бабушка мне книжку принесла твоего сибиряка.

Самое главное пожалуйста не называй малыша оболтусом."как вы лодку назовёте так она и поплывёт" Он маленький самый лучший на свете.И нет детей которые к 15 годам не научились читать. Мир можно познавать ещё кучей способов.

Существует игра типа паззл. В каждом 3 части (их много). Например, в середине нарисована корова, к ней можно присоединить верх и них. В нижней части написано МУ, в верхней - "корова мычит". В зависимости от той стадии, на которой находится обучение ребенка, присоединяет нужную часть. В результате ребенку на первой стадии интересно прочитать МУ или БЕ, МЯУ, ГАВ и соединить с соответствующей картинкой.
Я эти паззлы покупала в магазине "БУКВА" (издательство АСТ) - не знаю, ихняя это продукция или нет, но моему было интересно. Кстати, аналогично можно сделать самим. Это все же лучше, чем просто складывать слоги.

Еще у нас была книжка со стихами (по моему автор Андрей Усачев). Стихи примерно такие:
Сидит кукушка на суку
До нас доносится КУ-КУ.
Чего кричишь? - Я не кричу,
я буквы К и У учу. (за точность текста не ручаюсь).
Мы читали ее так: я читала стихи, а слоги, выделенные болдом и более крупные - сын, что тоже соответственно помогало.

Я свою дочку учила читать тоже по букварю Жуковой. Методика мне очень понравилась. А потом когда мы научились складывать слога, я вспомнила игру из своего детства "Найди клад". Я стала писать записки и раскладывать их в разные места по всей квартире (их для начала хватит 3-4 штуки). Первую записку вручала ребенку, там например, написано: "под сто-лом", значит следующая записка лежит под столом, следующая - "под по-душ-кой" и т.д. Ну а в конце можно спрятать вместо записки Киндер-сюрприз. У меня дочь насколько увлеклась, что сама просила с ней почитать, т.к. играли мы только после того, как позанимаемся.

В принципе по этой причине, чтобы "не накосячить" отдала свою в так называемый дошкольный лицей. Ходим 3-ий, последний, год - читает хоть и не бегло, но по слогам уверенно - там свои методики преподавания с домашними письменными заданиями...
Ходит с большим удовольствием. И всего-то по 2 часа 2 раза в неделю.

В конечном итоге тоже отдал на дошколную подготовку, супер. Уже не только читает - но и пишет :)
В освоении азбуки - помог неслабо компьютер, ибо интересно
Стараюсь всячески поощрять чтение, ужасно любит журналы с Человеком -Пауком, зачитывает их до дыр

Как научить ребенка читать? HELP!!!

Сначала пусть букву запомнит, потом купите букварь ЖУКОВОЙ. Зеленый такой. Мы своего так учили.

До букваря Жуковой еще надо дорасти.
В АСТ (магазины Буква, их много) продается такая игрушка: пазл из 3 частей: в середине картинка, например, корова, в нижней части присоединяется МУ (другие слоги не подгодят по месту, форму, размеру среза), в верхней части присоединяется "корова мычит". Аналогично: кошки, собаки.... На первом этапе обучения, когда ребенок знает только буквы присоединяются нижние части (верхие можно просто убрать). Ребенку весело читать слог и искать нужную картинку с животинкой, чтобы к ней присоединить. Когда слоги уверенно читаем, то можно присоединять верхние надписи.

А уж потом буквари и т.п.

(Если такую игру не найдете, можно сделать что-то подобное самим или найти что-то аналогичное).
Видела также подобные игры на ярмарке на Тульской. Думаю, они есть не только там.

А сколько ребенку то?

во-во
методика сильно зависит от возраста.

кстати, в зеленом букваре Жуковой методика хороша - а вот картинки просто ужасные.
лучшее, что я за всю жизнь встречала по исполнению, советский букварь годов 70-х ))

Нам на родительском собрании в дет. саду сказали, чтобы мы вообще не грузились буквами и счетом до предшкольного возраста.

До 7 лет ребенку надо другое - образы и ощущения.

В принципе можно вспомнить кубики Зайцева, но в домашней интерпритации и распечатать сначала просто буквы и развесить по всей комнате, затем слоги, когда буквы уже запомнит. Только роль мамы-папы тут очень важна!!! Надо, играя с ребёнком, тыкать пальчиком в буквы и говорить-"А", "Б", но не "бе", а именно "б" и без предлога "это".
Эту методику можно использовать уже с двух лет, если у ребёнка нет особых проблем с речью. Только на МОЙ взгляд это всё-таки рановато))))
Мы со старшей учились читать так-дед читал книгу, она за ним повторяла (память отличная! стихи учим на раз-два!!!). Потом пошли на подготовку к школе в ближайший бывший Дом Пионеров (ныне Дом Творчества Детей и Подростков) и там им тупо показывали буквы, называли их и учили записывать (сначала печатными). Письменным буквам я уже учила сама.

У меня буквы доча выучила за две недели или даже меньше.

Ровно в три года у нее проснулось любопытство. Мы достали приготовленный плакат с буквами + бабушка с дедом подарили "детский компьютер", в котором были задания на запоминания букв.

Но читать она даже не пытается, да и я, собственно, не заставляю.

Знать буквы и уметь читать это две большие разницы.
Знание букв не дает умения читать.
Нужно учить склады (даже не слоги, а склады).
Этому как раз и учат кубики Зайцева

Он все буквы знает, но не читает. 4 года.

если ребенок знает буквы, то пора бы начать учить его читать слоги, простые слоги, а потом простые слова на основе этих слогов. найдите старый советский БУКВАРЬ, 82-го года издания, очень поможет.

вот этот:

Хоспидяй, столько советов, а одного самого ценного и проверенного никто не подсказал...

Я своего именно таким способом и научила.. За неделю... Мы на подготовительных лучше всех потом читали, быстрее и качественнее... И меня в свое время также научили, хвала маминой подруге...

Рябушка.. вы слоги не пытайтесь читать.. Вы их пойте.. Гласные тяните как песенку... не заставляйте ребенка в буквальном смысле читать....

начните с простого...

"ммммммммм-аааааааааааааа", а потом вместе пойте "маааааааааааааа" ...
"п-аааааааааа", "паааааааааааааа"......

Это очень просто...
Потом соединяйте песенкой слоги в слова.. Далее слова в предложения...
Потом длительность гласных постепенно уменьшайте.. Это очень быстрая методика, уж поверь.. Я сама не ожидала, что все так легко получится, однако ж...

И обязательно пальчиковая гимнастика!!! За пальчики и речь отвечает один участок мозга, развивая ладошку, вы помогаете своим малышам правильно и скоординированно произносить звуки!!!

Удачи!

Я знаю замечательный способ:за год до школы, летом отдать бабушке на воспитание А если серьезно, то мне очень помогло , что моя мама учитель начальной школы. Она и научила его читать за пару месяцев. С помощью зрительной методики. У нее везде по квартире были развешаны слога разных цветов, что бы сразу запоминать к каким они относяться (мягкие, твердые и т.д.) Картинки разные с подписями, и вообще главное, что все ее уроки были выстроены как игра. Она играла с ним в игры под название давай угадаем какой слог.Ему нравилась он и не замечал, что учиться, думал играет. Сейчас мы закончили первый класс, с чтением у нас никаких проблем нет, а главное есть желаниею Из 22 человек в классе он пятый по технике чтения.

ну, почему бы и нет

Это сообщение отредактировал Yin-Yan - 08-06-2007 - 16:24

Есть литература с методиками обучения детей чтению

Сначала купили "раскладушку" небольшого размера с азбукой Маршака. Дочуре где-то годик был. Картинки красивые. Зверье легко узнается. А про стишки "кот ловил мышей и крыс..." говорить, думаю, не стоит. Тут же был подан каталог, типа ОТТО, чтобы малышка комкала и рвала нежные странички. Очень пригодилось в будущем. Где-то через полгода принес кубики. Буквы ее заинтересовали еще через пол года. до трех лет вообще на книги не обращала внимания, кроме азбуки Маршака и сборника стихов его же, который она спокойно цитировала. Незабывайте, что процесс чтения связан с логопедией. Вот здесь и пригодилась Жукова. В 3,5 года мы читали тексты достаточно сложные, хотя уделяли процессу обучения не более 15 минут в день. Без всяких конфеток и увещеваний. Видим, что нехочет. Устала? Да. Иди играть. Ненавязчиво так. Результат: в четыре года читала сказки Пушкина без запинки (услышите неправильно произнесенное слово - сразу просите проговорить его за вами, пока ребенок не произнесет его самостоЯтельно. 15 сек уходит.),. Сейчас ей семь. Живет в Англии (английский учили здесь по такому же принципу, благо оба полиглота), закончила 2-ой класс, свободно разговаривает на двух языках. Здесь, в детсаду страдала от скуки. Она уже всё давно знала. И мы НИ РАЗ не напряглись, обучая ее.

Это сообщение отредактировал siva - 28-06-2007 - 21:50

Добавлю: всем родителям совету купить "Общаться с ребенком. Как?" Автор выветрился из памяти, но название звучное. Не брезгуйте советом даже те, кто ее не читал, растит уже не первого ребенка и считают себя отличными родителями.

Дочка выучила все буквы года в 2.5, а вот соединить их в слоги или в слова получаловь плохо, зато буквы читала везде ( вывески, люки канализации, номера машин). Потом стали писать слова и просить читать, но она просто запоминала слово в целом, тогда решили обождать и перешли к слогам - просто купили детские сказки со слогами. % лет читает достаточно бегло.
Мои соображения - не надо заставлять и форсировать , мозг должен созреть , все приходит само. Просто возбуждать интерес. Любюпытство.

Что касаемо методики Никитиных - выросли люди как люди, не совсем понятно зачем было столько шуму, кстати то же и про Монтессори - методика создавалась для привития практических навыков умственно отсталым детям и к раннему развитию особого отношения не имеет( Но слово красивое и стоит дорого).

тоже знаем алфавит, но читать лень
начали учиться из детских книжек
по слогам
на вопрос "а зачем уметь читать?"
ответила, что иногда проще что-то написать, чем сказать.. "вот Женя тебе постесняется что-то сказать, напишет, а ты не сможешь почитать и будет стыдно.. " подействовало
теперь мы в садике додалбываем Женю, когда уже он научится писАть. потому как читать по слогам уже почти научились

А 4 года - не рановато для чтения? Я думаю, сначала надо выучить буквы, параллельно научиться их писать, а уж потом приступать к чтению..И ещё...Если ребёнок ходит в сад, а там занимаются обучением, можно загнать дитё в тупик или перенапрячь..

Есть такая методика http://www.umnitsa.ru/ Может вам поможет.

купили магнитную азбуку. картоночки такие. там буквы и картиночки. например, на карточке с буквой а нарисован арбуз и автобус. каждой буквы несколько штук. потихоньку учите буквы. ребенок смотрит на картиночку- если даже не запомнил, угадает. выучили несколько букв, можно попробовать соединять в простые слова. например, час, лук. потом букв становится больше, слова длиннее. затем можно попробовать дать задание самому складывать слова на слух.
азбука крепится у насна холодильнике. ребенок соответственно постоянно упирается в буквы глазами. запоминает автоматически.

В пять с половиной лет ребенок уже должен уметь читать или нет?
(больной вопрос)Считает нормально, прибавляет, вычитает. А с текстом, беда.