Это сообщение отредактировал sawenka - 20-10-2014 - 12:37
sawenka
1-й день.
Задание. Первый этап посвящен литературным произведениям и их названиям. Командам предлагается загадать по 3 переиначенных названия литературных произведений. Ориентиром послужит игра "Искаженные названия". Посмотреть примеры можно ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ (примерно до 3-й страницы). Переделки прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 21-го числа.
Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл.
От ведущего также поступит 1-2 переделки.
Важно! Желающие все еще могут присоединяться к игре до 22-00 вторника.
Это сообщение отредактировал sawenka - 20-10-2014 - 12:40
sawenka
Работы 1-го дня. Отгадывание искаженных названий прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве среды, 22-го числа. Свои, естественно, отгадывать не требуется. Где-то между переделками от команд спряталась одна переделка от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.
1. Один, совсем один 2. Ниже некуда 3. Hi-Tech салон 4. Байки домашней птицы, принёсшей потомство 5. Небесная карта 6. Отправить Китнис в Тартар 7. Гомункул-коробочник 8. Битва флоры и фауны 9. Мгла женщины с цепью 10. Не желтое и не белое 11. Некий предрассудок в комплекте с форсом 12. Изысканный плодовый держатель 13. Неприглядное, но крайне полезное место в хорошем имении
sawenka
2-й день.
Задание. Второй этап посвящен шуточной этимологии. Командам предлагается придумать одно слово (любую часть речи), его значение и происхождение. Соперникам же надо будет попробовать отгадать, что значит это слово и каково его происхождение (по возможности - не сильно закручивая). В случае отгадывания значения команда получает один балл, за угаданную этимологию – два балла. Итого за одно полностью разгаданное слово можно заработать 3 балла. Ориентиром послужит игра "Этимологические штудии". Посмотреть примеры с обычными словами можно ЗДЕСЬ, а с придуманными - ЗДЕСЬ. Придуманные слова прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве среды, 22-го числа. Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл. От ведущего также поступит 1 слово.
Подправил ссылку.
Это сообщение отредактировал sawenka - 22-10-2014 - 22:08
sawenka
Итого во второй день надо: - отгадать искаженные названия
Это сообщение отредактировал sawenka - 22-10-2014 - 21:23
sawenka
Сегодня будут ответы на переделки.
Задание на четверг - придумать слово.
sawenka
Ответы на переделки:
Авторство. 1-3 - Школа №1 4-6 - Аллика 7 - ведущий скромно поместился посередине 8-10 - Балтийский берег 11-13 - Второгодники
Правильные ответы. 1. Один, совсем один - Робинзон Крузо (Д.Дефо) 2. Ниже некуда - На дне (М.Горький) 3. Hi-Tech салон - Лавка древностей (Ч.Диккенс) 4. Байки домашней птицы, принёсшей потомство - Сказки матушки гусыни (Ш.Перро) 5. Небесная карта - Облачный атлас (Д.Митчелл) 6. Отправить Китнис в Тартар - Убить пересмешника (Х.Ли) 7. Гомункул-коробочник - Человек в футляре (А.Чехов) 8. Битва флоры и фауны - Война миров (Г.Уэллс) 9. Мгла женщины с цепью - Туманность Андромеды (И.Ефремов) 10. Не желтое и не белое - Красное и черное (Стендаль) 11. Некий предрассудок в комплекте с форсом - Гордость и предубеждение (Д.Остин) 12. Изысканный плодовый держатель - Гранатовый браслет (А.Куприн) 13. Неприглядное, но крайне полезное место в хорошем имении - Скотный двор / другие варианты перевода (Дж.Оруэлл)
Ответы команд. Максимум - 10 правильных ответов.
Аллика - 9
скрытый текст
+1. Без пары, Чандлер Бертрам (дуаль засчитана) +2. Ниже некуда - На дне -3. Hi-Tech салон - Японская комната +7. Гомункул-коробочник - Человек в футляре +8. Битва флоры и фауны - Война миров +9. Мгла женщины с цепью - Туманность Андромеды +10. Не желтое и не белое - Красное и черное +11. Некий предрассудок в комплекте с форсом - Гордость и предубеждение +12. Изысканный плодовый держатель - Гранатовый браслет +13. Неприглядное, но крайне полезное место в хорошем имении - Скотный двор
Второгодники - 7
скрытый текст
+1. Один, совсем один "Одино́чество в Сети́» Леона Вишневского (дуаль принимается) +2. Ниже некуда "На дне". Горький -3. Hi-Tech салон «Цифровая крепость» Ден Браун дуаль «Камера-обскура» Набоков +4. Байки домашней птицы, принёсшей потомство "Сказки матушки гусыни" Шарль Перро. +5. Небесная карта "Облачный атлас" Дэвид Митчелл. -6. Отправить Китнис в Тартар «Визит к Минотавру» бр. Вайнеры -7. Гомункул-коробочник «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен, дуаль « Электроник - мальчик из чемодана» Евгений Велтистов +8. Битва флоры и фауны «Бодался теленок с дубом» Солженицын (дуаль засчитана) +9. Мгла женщины с цепью «Туманность Андромеды» Ефремов +10. Не желтое и не белое «Красное и черное» Стендаль
Комментарий. Предполагался один вариант ответа. Иначе получается "вот тебе, ведущий, варианты, можешь выбирать". Поэтому в ответах 3 и 7 рассматривался только первый ответ, а не дуаль. Если бы "Электроник" в номере 7 был указан первым, я бы его засчитал. Но он указан вторым.
Школа №1 - 6
скрытый текст
1-3. Наши. +4. Сказки матушки Гусыни. Перро. +5. Облачный атлас. Митчелл. -6. Путешествие Тесея на Крит. Кун (Мифы древней Греции). (Китнисс загадана с опечаткой, но разгадывается) -7. Робот-коробейник по имени Рекс. Шекли. (все же коробочник и коробейник - разные слова) +8. Бодался телёнок с дубом. Солженицын. (дуаль принимается) +9. Туманность Андромеды. Ефремов. -10. Чёрный и зелёный. Данилов. (окончание в переделке указывало на род - средний, а не мужской, это хорошая подсказка) +11. Гордость и предубеждение. Остин. +12. Хрустальная ваза. Михалков. (дуаль принимается) -13. Вишнёвый сад. Чехов. (да разве же сад там непригляден?)
Балтийский берег - 3
скрытый текст
+2. «На дне» Горький +4. «Сказки матушки Гусыни» Шарль Перро. -5. "Звёздный путь" -6. "Возвращаясь из бездны" Аерин -7. "Маленький Мук" Вильгельм Гауф ?? 12. "Звёздный путь" Всеволод Овчинников +13. "Скотный двор" Джордж Оруэлл
Угадывание вопроса от ведущего. Школа № 1 - 6-й вопрос, неверно Балтийский берег - 11-й вопрос, неверно От остальных команд предположений не получал.
Нет ни одного правильного отгадывания, т.е. отгадывания именно исходного названия, а не принятая дуаль, на вопросы 1, 3 и 6. Таким образом, Школа № 1 получает минус 2 балла, а Аллика - минус 1 балл.
По ответам готов принимать вопросы в общей теме.
Это сообщение отредактировал sawenka - 23-10-2014 - 22:50
sawenka
3-й день.
Задание. Третий этап посвящен фразеологии. Командам предлагается загадать с помощью картинок одно устойчивое выражение - пословицу или поговорку. Ориентиром послужит игра "Пословично-поговорочный блиц". Посмотреть примеры заданий можно ЗДЕСЬ, а ответов - ЗДЕСЬ.
Переделки прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве пятницы, 24-го числа.
Если понадобится - присылайте мне текст и картинки, я помогу с изготовлением.
Напоминаю, что если задание от команды не разгадал никто из соперников, команде присуждается минус 1 балл.
От ведущего также поступит 1 загадка.
sawenka
Отгадывание придуманных слов.
Перед вами придуманные слова. Их, увы, всего четыре - кое-кто не прислал. Не приславшие тоже могут отгадывать, но, естественно, с минус баллом, т.к. их задание никто уже не смог отгадать. И все-таки их пять. И минус балл. Необходимо определить значение и происхождение каждого слова. Где-то между ними спряталось слово от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.
Отгадывание придуманных слов прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве пятницы, 24-го числа. Свои, естественно, отгадывать не требуется.
Это сообщение отредактировал sawenka - 24-10-2014 - 00:51
sawenka
Итого во второй день надо: - отгадать придуманные слова - загадать устойчивое выражение
sawenka
А я пока что позанимаюсь переделками.
Позанимался.
Что изменилось. По принятым ответам - ничего. Я еще раз вник в посты-претензии, но по дуалям Второгодников мнение озвучил. На будущее - да, придется вносить и такую оговорку. Гомункул вышел, скорее всего, корявеньким, но правильный ответ все же был дан.
Еще раз напоминаю, что ведущий может и умеет признавать свою неправоту в любой момент игры, не упрямясь на пустом месте. Но сейчас я этого не вижу, а игра в доброго ведущего вряд ли нужна участникам.
По минус-баллам. Школа № 1 - минус 2. Аллика - минус 1.
Итого после 1-го этапа: Аллика - 8 Второгодники - 7 Школа №1 - 4 Балтийский берег - 3
Это сообщение отредактировал sawenka - 23-10-2014 - 23:06
sawenka
Пословицы-поговорки.
Перед вами зашифрованные пословицы-поговорки. Отгадывание прошу отправлять мне в ПМ до 22-00 по Москве понедельника, 27-го числа. Свою, естественно, отгадывать не требуется. Где-то между картинками от команд спряталась картинка от ведущего. Кто правильно найдет - тот молодец и кое-что еще по итогам игры.
Всего фото: 5
sawenka
4-й день.
Задание. Четвертый этап посвящен творчеству. Командам предлагается небольшой текст, который необходимо художественно обработать - украсить эпитетами. Например: Старик смотрел в окно -> Улыбающийся старик весело смотрел в распахнутое окно / Сварливый старик злобно смотрел в засиженное мухами окно / Или как-то еще.
Получившийся текст прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве понедельника, 27-го числа.
За это задание не предусмотрены минус-баллы. Ведущий также никак не вмешивается в него.
Текст: Юноша шел по берегу реки. Солнце светило сквозь облака. Птица (кажется, аист) промелькнула вдали. Впереди послышался плеск. Юноша раздвинул камыши и увидел девушку. Ее тело скользило в воде. Юноша следил, как она вышла на берег, а затем подошел к ней, посмотрел ей в глаза и произнес: - Здравствуй. Вот я и пришел. Девушка склонилась к его плечу, и они опустились на траву у корней ивы. ... Час спустя они шли вместе вдоль берега, держась за руки, а ива покачивала им вслед веткой.
sawenka
Таким образом, к понедельнику надо: - отгадать пословицы-поговорки - художественно отредактировать текст
Ответы на этимологию постараюсь сделать ночью, но могу и уже в субботу с утра.
sawenka
Этимологические ответы.
Авторство и значение.
1. Пяттышка - Школа № 1. Купюра в 5000. Этимология. Произошло по законам словообразования в русском языке из слов ПЯТЬ и ТЫЩА (простонародное название ТЫСЯЧИ), путём добавления суффикса -К и окончания -А, редуцированием букв Ь и А, заменой Щ на Ш. Разгадано.
2. Салалицин - Второгодники Салат +лицо = отдых лицом в салате. Не разгадано - минус-балл.
3. Пересавлить - ведущий Игра на созвучии со словом "пересолить", т.е. внести куда либо слишком много Савенки - например, в вопрос викторины. Слово в известном смысле родственно слову "савенизм", которое недаром было вспомнено.
4. Савнозасех - Балтийский берег Сложение слогов из "Савенка вновь запутал всех". Не разгадано - минус-балл.
5. Кардинаподфера - Аллика Сложение из "кардинал+подвески+афера" - афера кардинала из "Трех мушкетеров". Не разгадано - минус-балл.
Ответы команд. Практически никто практически не угадал практически ни одного слова. Ведущий долго думал, меняя носовые платки, и решил обещанных минусов за не угаданные слова никому не засчитывать.Минус-баллы засчитаны. Но отгадывали местами очень красиво - где с юмором, где чисто технически. Ведущий местами даже прослезился - болеющий Савенка обыкновенно несколько лиричен. И у Аллика минус-балл был.
+1. Пяттышка - сущ., ед. число, ж. Пятитысячная купюра. Происхождение: пят - от пять, ты - от тысяча, шк - суффикс, часто применяемый при выдумывании слов Министерством финансов Гондураса, которое и ввело данный неологизм. * Угадано значение и общий механизм происхождения. +2. Салалицин - сущ., ед. число, м. Препарат, избавляющий от прыщей на лице, уменьшающий жирность кожи морды лица и подсушивающий оную посредством блокирования напрочь всех сальных желёз без разбора. На основе секретного гормона салицина. Сало-лицо-салицин, да. Разработан подпольной фармацевтической фирмой, производство которой базируется известно где. +3. Пересавлить - гл. Переспорить, переговорить, пересавенить - кого? Савенку, конечно. Глагол может быть употреблён только совместно со словом "невозможно" и его синонимами. Употребляется редко, ибо какой смысл пытаться пересавлить, когда всё равно Савенка любого пересавлит, на то он и Савенка. Глагол введён в употребление в ходе внеочередного заседания президиума тайного фан-клуба модератора sawenka в процессе обсуждения вопроса - выдвигать Савенку на тролля или не выдвигать. Решение, кстати, так и не принято, мнения разделились и так и попадали. +4. Савнозасех - сущ., ед. число, м. Возникло само собой в ходе попойки, которая последовала сразу за упомянутым выше заседанием, как результат произнесения пьяным в саву оратором слов: Савенка наш один за всех.
Школа № 1 - 1 (1 - кардинаподфера).
скрытый текст
1. Наше слово. -2. Салалицин - САЛО С ЧЕСНОКОМ. Образовано из двух слов: "сало" и "аллицин" - химическое соединение, образующееся при механическом разрушении клеток чеснока. При этом редуцировались две буквы. -3. Пересавлить - ПЕРЕМОЛИТЬСЯ. Образовано добавление приставки пере- и окончания -ить к корню - имени "Савл" (Шауль), что означает "вымоленный, выпрошенный". http://kurufin.ru/html/Translate/Saul.html -4. Савнозасех - нет ответа. +5. Кардинаподфера - ОТВЕТСТВЕННАЯ ЗА СМЕТНЫЕ НОРМАТИВЫ. Образовано от слов "кардинальный" (главный), "по" (для удобство произношения добавилась буква "д"), "ФЕР" (федеральные единичные расценки – сметные нормативы), "а" (окончание, указывающее на женский род).
+1. Пяттышка - пятитысячная девушка. "Интердевочка" *Очень близко. На пять тысяч вышли - за это балл. -2. Салалицин - сала лишающий хренегознаеткакойцин. Средство для похудения. +3. Пересавлить -перестань Савенку злить. Крик души. 4. Савнозасех - Савенка вновь запутал всех. Конкурс на литературе и лингвистике. *свое слово. -5. Кардинаподфера - кардинально подубитая атмосфера. Ну, очень кто-то испортил воздух.
-1. Пяттышка пятка+тыкать - камешек или что-то попавшее в обувь и тыкающееся в пятку. пять+коротышка - мизинец- самый маленький 5 палец руки или ноги. * Народ, имейте совесть. Второй раз по два варианта. 2. наше +3. Пересавлить - перехитрить, перезаумничать, переговорить, короче обвести вокруг пальца, напустить туману (Например - перемудрить Савенку) пере+ савенка +4. Савнозасех - Савенка+равно+за+всех- позиция ведущего, в которой он одинаково ровно относится ко всем командам - участницам) *Тут ведущий просто рыдает от умиления. +5. Кардинаподфера кардио ( серце)+на+под+афера - карточное гадание ( на сердце, под сердцем- в целом афера)
(Слово от Ведущего) Савнозасех
Это сообщение отредактировал sawenka - 29-10-2014 - 01:00
sawenka
Итого после 2-го этапа: Аллика - 8+5=13 Второгодники - 7+2=9 Школа №1 - 4+1=5 Балтийский берег - 3+1=4
Это сообщение отредактировал sawenka - 29-10-2014 - 00:59
sawenka
5-й день.
Задание. Пятый - последний - этап посвящен творчеству и демотиваторам. Командам предлагается создать литературный демотиватор. Ориентиром послужит конкурс "Литературные демотиваторы".
Получившуюся картинку прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 28-го числа.
За это задание не предусмотрены минус-баллы. Ведущий также никак не вмешивается в него.
sawenka
Голосование в эпитетах.
Все тексты представлены в авторском правильнописании. Вопросы по текстам прошу выражать голосованием.
Задача команд - расставить тексты (а их очень удобным образом три - свой не считается) с 1 по 3 место.
Голосование прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве вторника, 28-го числа.
Пишу заранее, дабы потом не было вопросов. За каждое 1-е место текст получает 3 балла, за 2-е - 2 балла, за 3-е - 1 балл. Затем выводится сумма трех голосований. Текст с максимальным количеством баллов получает 4 очка, со вторым количеством - 3, с третьим - 2, с минимальным - одно. Если у двух текстов будет равная сумма баллов, отсчет все равно ведется с 4 очков, а тексты получают одинаковое количество очков (соответственно, по 4, 3 или 2). Если у трех - то же самое. Если все тексты вдруг наберут поровну - все получат по 4 очка.
1. Поглядывая на часы и немного волнуясь, светлоглазый юноша, быстро шел по утопающему в свежайшей весенней зелени берегу неглубокой, с ночи чуть туманной, не совсем проснувшейся реки. Утреннее солнце мягко светило сквозь высокие полупрозрачные облака. Какая-то смутно знакомая крупная птица (кажется, белый аист, это хороший знак !) беззвучной тенью промелькнула вдали. Впереди, совсем близко, послышался мягкий , нежный плеск. Насторожившись, юноша тихо раздвинул густые, чуть шуршащие камыши и , задохнувшись от восторга, увидел резвящуюся в струях медленной реки юную девушку. Ее нежное, бледное тело игриво скользило в прохладной, упоительно чистой воде. Затаив дыхание, завороженный этой картиной, юноша не отрываясь следил, как она , сверкающая тысячью искр, отраженных в каплях солнц, легко, почти не касаясь земли, вышла из подернутой белой дымкой реки на залитый солнцем берег, а затем, решительно подошел к ней, посмотрел ей в огромные, изумленные, совиные глаза и произнес прерывающимся голосом: - Здравствуй, волоокая. Вот я и пришел. Многоглазая девушка радостно и покорно, сложив мокрые крылья, склонилась к его третьему, выступавшему вперед ярко-зеленому плечу, и они в меленном танце, как кружатся лишь яркие зимние бабочки, опустились на седую от мягкой паутины тысяч и тысяч крошечных арахн, траву у выжатых берегом наружу, покрытых патиной серебряных корней невообразимо изящной, застывшей в вечной печали ивы. ... Один астрогалактический час спустя они , вместе со стайкой крохотных, только вылупившихся, неуклюжих и торопящийся детишек, шли вместе аккуратной цепочкой, вдоль уже выключенного из режима "3-d " берега, крепко держась в темноте за четвертые нижние прогулочные руки, а виртуальная, наполовину обесточенная ива устало покачивала им вслед почти уже растаявшей в воздухе, еле видимой в наступившей ночи, рассыпающейся на пиксели, цифровой веткой.
2. Нанюхавшийся какой-то дряни оборванный и грязный юноша шел нетвёрдой походкой по берегу вонючей реки Говнянки. Красное, как холодильник Солнце яростно светило сквозь бесформенные облака. Огромная и тощая остроклювая и ногастая птица, (кажется, аист) промелькнула вдали. Впереди, среди спутанных веток драных кустов послышался чавкающий плеск. Обдолбанный юноша трясущимися руками раздвинул чахлые камыши и увидел странного вида существо чем-то неуловимо напоминающее девушку. Её зеленовато-красноватое гладкое тело с неимоверной скоростью скользило в вонючей воде. Окончательно охреневший юноша изумлённо следил, как она вышла на загаженный цивилизацией склизкий берег, а затем подошел к ней, испуганно посмотрел ей в ускользающие от остатков мутного сознания глаза и хрипло произнес: - Здравствуй, белочка. Вот я и пришел. Стремительно меняющая очертания девушка мягко шелестя чешуёй склонилась к его чахлому плечу, и они со крипом опустились на облёванную жухлую траву у обожжённых костром корней ивы. ... Час спустя они шли вместе вдоль берега, держась за руки, а ива покачивала им вслед веткой.
3. Хилого телосложения мертвенно-бледный юноша с трудом шел по топкому берегу воняющей гнилью реки. Будто остановившееся, съёжившееся солнце нехотя светило сквозь рваные, грязно-серые облака. Первая за многие безжизненные дни птица (кажется, аист - почти совсем облысевший) промелькнула - похоже, в последнем падении - вдали. Впереди послышался жирный плеск. Астматично задыхающийся юноша через силу раздвинул бритвенно-острые спутанные камыши и увидел обросшую тиной и бородавками девушку. Ее дряблое тело угрём скользило в глинистой воде. Оборванный и весь в глине юноша безвольно следил, как она тяжело, издавая запах дохлой рыбы, вышла на берег, а затем обречённым шагом подошел к ней, посмотрел ей в глаза, что были без радужки и зрачка, и обречённо произнес: - Здравствуй. Вот я и пришел. Удовлетворённо-злорадно осклабившаяся девушка склонилась к его изъеденному гнусом плечу, и они опустились на редкую, пожухлую траву у корней невообразимо искривленной ивы. ... Омерзительный час спустя они шли разделённо-вместе вдоль квакающего, илистого берега, лишь волей водяной ведьмы держась за руки, а ива со стонущим скрипом покачивала им вслед сухой веткой, вскоре обломившейся.
4. Светловолосый высокий Юноша уверенно, но не спеша шел по заросшему ивняком берегу быстрой и узкой реки. Дневное Солнце ярко светило сквозь не густые облака. Крупная Птица (кажется, черный аист) быстро промелькнула вдали. Недалеко Впереди послышался громкий плеск. Остановившийся Юноша ловко раздвинул высокие густые камыши и увидел божественно прекрасную молодую девушку. Ее соблазнительное упругое тело медленно скользило в речной прозрачной воде. Очарованный Юноша внимательно и неотрывно следил, как она плавно и грациозно вышла на речной берег, а затем решительно и быстро подошел к ней, внимательно и прямо посмотрел ей в громаднейшие и прекрасные карие глаза и уверенно и четко произнес: - Здравствуй, прекрасная из прекраснейших. Вот я наконец и пришел. Утонченная красивая Девушка томно склонилась к его широкому мужественному плечу, и они не спеша опустились на свежую зеленую мягкую траву у самых корней величественной серебристой ивы. ... Час спустя они не спеша и в обнимку шли вместе вдоль речного заросшего берега, крепко держась за горячие руки, а плакучая большая ива медленно и прощаясь покачивала им вслед серебристой огромной веткой.
sawenka
Таким образом, ко вторнику надо: - проголосовать за тексты - придумать демотиватор
Это сообщение отредактировал sawenka - 27-10-2014 - 23:13
sawenka
Ответы на зашифровки.
Правильный ответ - авторство.
1. Вывести на чистую воду - Балтийский берег. Отгадано. 2. Попы поют над мертвыми, комары - над живыми - ведущий. Отгадано всеми. 3. Кто тонет - нож подай, за нож ухватиться - Школа № 1. Отгадано всеми. 4. Бог шельму метит - Аллика. Не отгадано, минус-балл. 5. Горбатого могила исправит - Второгодники. Отгадано.
Ответы команд. * Школа № 1 убедительно просила не засчитывать соломинку никаким образом. **Дуали не засчитывал. Никому. Никакие. *** Это последнее в этой олимпиаде задание с минус-баллами.
Балтийский берег - 2
скрытый текст
+2. «Попы поют над мертвыми, комары над живыми”. +3. "Кто тонет — нож подай, и за нож ухватится” или "Кровь смывается не кровью, а водой". -4. «У него на лбу написано» -5. "Лег верблюд, так приехали (верблюд ложится под ношей, когда уже встать не может)"
Второгодники - 3
скрытый текст
+1. Вывести на чистую воду +2. Попы поют над мертвыми, а комары над живыми. +3. Кто тонет-нож подай и за нож ухватится. -4. На лбу написано. 5. Наш вариант
Школа № 1 - 1
скрытый текст
-1. Настоящую дружбу - водой не разлить, пером не очернить. * Гугл, кстати, на нашел ничего похожего на это сочетание. +2. Попы поют над мертвыми, комары над живыми. -4. На лбу написано. -5. Пропойное рыло вконец разорило. - вариант ведущего
Аллика - 2 (3 отгадки, минус-балл).
скрытый текст
-1. Остерегайся молчаливой собаки и тихой воды +2. Попы поют над мертвыми, комары над живыми. +3. Кто тонет — нож подай, и за нож ухватится 4. Своё (Бог шельму метит). +5. Горбатого могила исправит
sawenka
Итого после 3-го этапа: Аллика - 8+5+2=15 Второгодники - 7+2+3=12 Школа №1 - 4+1+1=6 Балтийский берег - 3+1+2=6
Это сообщение отредактировал sawenka - 29-10-2014 - 02:03
sawenka
Голосование по демотиваторам.
Вопросы по демотиваторам прошу выражать голосованием.
Задача команд - расставить тексты (а их очень удобным образом три - свой не считается) с 1 по 3 место.
Голосование прошу присылать мне в ПМ до 22-00 по Москве среды, 28-го числа.
Пишу заранее, дабы потом не было вопросов. За каждое 1-е место демотиватор получает 3 балла, за 2-е - 2 балла, за 3-е - 1 балл. Затем выводится сумма трех голосований. Демотиватор с максимальным количеством баллов получает 4 очка, со вторым количеством - 3, с третьим - 2, с минимальным - одно. Если у двух демотиваторов будет равная сумма баллов, отсчет все равно ведется с 4 очков, а демотиваторы получают одинаковое количество очков (соответственно, по 4, 3 или 2). Если у трех - то же самое. Если все демотиваторы вдруг наберут поровну - все получат по 4 очка.
Всего фото: 4
Это сообщение отредактировал sawenka - 29-10-2014 - 01:54
sawenka
Голосование за эпитеты.
Авторство. 1 - Второгодники 2 - Аллика 3 - Школа № 1 4 - Балтийский берег
скрытый текст
Второгодники 1 место - 4 2 место - 3 3 место - 2
Школа № 1 1 4 2
Балтийский берег 1.-3. 2.-2. 3.-1.
Аллика 3(за историю) 4 1(за обороты)
Таким образом: текст 1 - одно 1-е место, два 3-х места, итого 3+2=5 баллов текст 2 - одно 2-е место, два 3-х места, итого 2+2=4 балла текст 3 - два 1-х места, одно 2-е место, итого 6+2=8 баллов текст 4 - одно 1-е место, два 2-х места, итого 3+4=7 баллов
Итого: Школа № 1 - текст 3 - 4 очка Балтийский берег - текст 4 - 3 очка Второгодники - текст 1 - 2 очка Аллика - текст 2 - 1 очко
sawenka
Итого после 4-го этапа: Аллика - 8+5+2+1=16 Второгодники - 7+2+3+2=14 Школа №1 - 4+1+1+4=10 Балтийский берег - 3+1+2+3=9
Это сообщение отредактировал sawenka - 29-10-2014 - 02:03
sawenka
Голосование за демотиваторы.
Авторство. 1 - Аллика 2 - Второгодники 3 - Балтийский берег 4 - Школа № 1
скрытый текст
Второгодники 1 место - 4 2 место - 3 3 место - 1
Школа № 1 3 2 1
Балтийский берег 1.место-4. 2.место-1. 3.место-2.
Аллика 4 3 2
Таким образом: демотиватор 1 - одно 2-е место, два 3-х места, итого 2+2=4 балла демотиватор 2 - одно 2-е место, два 3-х места, итого 2+2=4 балла демотиватор 3 - одно 1-е место, два 2-х места, итого 3+4=7 баллов демотиватор 4 - три 1-х места, итого 9 баллов
Итого: Школа № 1 - 4 очка Балтийский берег - 3 очка Аллика, Второгодники - по 2 очка
sawenka
Итого после 5-го этапа, оно же - финальное расположение команд: Аллика - 8+5+2+1+2=18 Второгодники - 7+2+3+2+2=16 Школа №1 - 4+1+1+4+4=14 Балтийский берег - 3+1+2+3+3=12
sawenka
У победителей медали получают все члены команды, остальные команды прошу выбрать лучшего игрока.
Лучшие игроки. Школа № 1 - Jguana Балтийский берег - ИЛ68 Второгодники - чипа
Это сообщение отредактировал sawenka - 30-10-2014 - 22:47
sawenka
Призовые.
От Казны - 1-2-3-му месту соответственно 500-400-300 сексо на команду. И 650 спонсорских. ----- 1850 сексо
Аллика - 500+150=650 Второгодники - 400+150=550 Школа №1 - 300+150=450 Балтийский берег - 200
Перевожу капитанам, а дальше делите на свое усмотрение.
01.11.2014 08:30 -650 Перевод пользователю Illika 01.11.2014 08:30 -550 Перевод пользователю Лантина 01.11.2014 08:29 -450 Перевод пользователю Снова_Я 01.11.2014 08:29 -200 Перевод пользователю kristalusja
Медали: Аллика - Illika, _Al_ Второгодники - чипа Школа № 1 - Jguana Балтийский берег - ИЛ68
01.11.2014 8:38 sawenka Наградил пользователя ИЛ68 наградой Орден филолога 01.11.2014 8:38 sawenka Наградил пользователя Jguana наградой Орден филолога 01.11.2014 8:37 sawenka Наградил пользователя чипа наградой Орден филолога 01.11.2014 8:35 sawenka Наградил пользователя Illika наградой Орден филолога 01.11.2014 8:33 sawenka Наградил пользователя _Al_ наградой Орден филолога
Снова_Я
01.11.2014 20:53 -150 Перевод пользователю Jguana 01.11.2014 20:52 -150 Перевод пользователю Marinw 01.11.2014 08:29 450 Перевод от пользователя sawenka Получил, раздал, спасибо.