Возьму большой грех на душу - процитирую демократическую прессу. 2005 г.ПОЛИТИЧЕСКИЕ ШАТУНЫ ОХОТЯТСЯ НА ДЕТЕЙ Природным аномальным явлениям сопутствуют и политические — просыпаются по теплой зиме медведи лесные, активизируются думские. Политические «медведи»-шатуны совершают набеги на школы и превращают нормальных мальчиков и девочек в «юных медвежат». Что это за набеги на школы? Почему они не встречают сопротивления? Разве страна уже не обсудила давным-давно необходимость департизации школ? Разве это не зафиксировано законодательно?
К тем, кто обсуждал в свое время эту тему, мы обратились за комментариями. На вопросы «Новой» отвечают:
Юрий РЫЖОВ, президент Международного инженерного университета, физик, академик РАН
— Юрий Алексеевич, как вы относитесь к тому, что самая большая партия страны взялась за детей?
— Вмешательство «Единой России» в школьный процесс — один из симптомов многоаспектного явления. Кто только не вмешивается! Помните, это, кажется, у Крупской было: «хочешь взять общество, бери школу». Берут сегодня все, кому не лень.
— Почему это возможно?
— Такое руководство в государстве. Фиктивные, искусственно созданные партии, виртуальный президент. Какие могут быть препятствия?
— Но ведь существует закон об образовании, там есть статья первая, пункт пятый, где черным по белому сказано, что создание и деятельность политических партий в общеобразовательных школах не допускаются. Стало быть, «медведи» нарушают закон. — Конечно, нарушают. Но что же вы от них хотите? Разве могут они понимать, что законно, что нет?
Показатель их уровня — слова спикера о том, что Дума — не место для политических дискуссий. А вы пытаетесь что-то обсуждать. Газета, по их логике, тоже не место для дискуссий. И вообще: ни места, ни времени для дискуссий больше нет. Есть слово партии, единый разум — вот малыши со школьной скамьи и должны соответствовать…
Юрий АФАНАСЬЕВ, президент РГГУ, историк
— Юрий Николаевич, было время, когда казалось, что департизация образования — вопрос, решенный раз и навсегда. Но во многих регионах России дети приносят клятвы верности единороссам. Галстуки, «юные медвежата», партийный дух — школы сегодня снова превращаются в «кузницы кадров»?
— В принципе департизация общества — один из самых важных демократических либеральных постулатов. Политизация школы достигла высшей степени в советское время, когда все преподавание по существу было подчинено достижению общественно–политических целей, особенно в гуманитарных предметах. В конце концов это привело к тому, что люди уже в зрелом возрасте испытали тяжелейшие разочарования. Особенно те, кто понял, что из них делали на протяжении всей учебы в школе и в университете. И школа, и вуз занимались манипулированием их сознанием. И в этом смысле люди становились неполноценными. Но эту собственную неполноценность обнаруживают со временем, к сожалению, далеко не все. Более того, даже не большинство.
В итоге у тех, кто обнаруживает свою духовную неполноценность, возникает отторжение, чувство отвращения, озлобленности даже. Другие же остаются ущербными духовно и морально, с деформированным в ходе манипуляций сознанием.
— Но в советское время была идеология, был мощный идеологический аппарат, отработанная, отшлифованная концепция…
— Там, действительно, было оправдание в искреннем заблуждении. Кто-то заблуждался настолько искренне, что жизнь иногда отдавал, нисколько не сомневаясь в том, что поступает правильно.
— Какая идеология у единороссов? Чему они смогут научить «юных медвежат», как по-вашему?
— Все, что они будут делать, известно заранее — это государственность, патриотизм и духовность. Под духовностью имеются в виду христианские ценности. Вот потолок, куда они могут дойти во всем этом деле. Проходили это в досоветское время, потом в советское под другими названиями. Сейчас — попытка третьего дыхания. Это противоречит и закону, и здравому смыслу, и логике, и горькому опыту, который мы пережили.
— А для чего все это?
— Причина всегда одна. К идеологии прибегают тогда, когда нормальным способом не удается достичь поставленных целей. Гражданские принципы, ценности можно прививать путем качественного образования, путем правильной организации свободного времени, приобщения к культуре, спорту. Когда же этого нет, а чего-то еще хочется, начинаются лозунги. А потом наступает двойная жизнь: внешняя — тарабарщина из лозунгов — и реальная, которая опровергает все эти лозунги. Это очень большая беда, трудно сказать, когда снова опомнятся, если начинается снова эта волна, теперь уже с «медвежатами». Но то, что опомнятся, это точно.
Марина ДУБРОВСКАЯ, социальный психолог
— Марина, как с психологической точки зрения может сказаться вторжение «медведей» в «посудную лавку» образовательного процесса?
— В том, что детей как-то пытаются организовать, нет ничего плохого, дети нуждаются в организации. Важно знать, что это за организация, ведь были, как мы помним, скауты Януша Корчака и были скауты фашистской Германии.
Почему все лезут к детям? Хотят создать «резерв партии»? Что эта партия может дать своим юным товарищам? Культ действующей власти? Но в результате можно получить обратный эффект. Когда сильно что-то навязывают, получают совершенно противоположное. Когда всех зазывают «идти с Путиным», появляются «идущие без Путина», антипутинцы.
Дети не должны передавать взрослым свою жизнь, волю, свободу — любой культ подавляет, исключает становление личности. Захват сознания в юном возрасте калечит. Дети не должны быть загнаны на какую-то одну позицию, они не должны быть ангажированы никем.
Беседовала Галина МУРСАЛИЕВА
17.01.2005
Пошел замаливать грехи и мыть руки ЗЫ. Лина могла бы и сказать, что "мишки" появились еще в 2005 г. Это сообщение отредактировал chips - 07-12-2007 - 14:33