Кто читал классику в школе?

14-15- летннему подростку очень тяжело заставить себя читать 2-ой том "Война и мир", когда стопкой на столе стоят непрочитанные "Основание " Азимова, сборник рассказов Шекли, "Трудно быть богом"... ( из собственного опыта)

читала по русской литературе всё, причем не по хрестоматиям...по беларусской-почему-то не любила читать и читала исключительно хрестоматийный материал или критику...
правда уже многое забыла из школьной программы-столько информации навалилось за последние годы-жуть...я 2 года назад закончила универ ( почти в 32года-дневное... )так уже во время учёбы отмечалось вытеснение предыдущей инфы последующей...
наверное надо жёсткие диски доставить)))

Читать люблю. Но школьные уроки литературы это желание всё чаще и чаще отбивают. Во-первых, школьная программа перенасыщена...зачем впихивать в ученика 2-3 писателя за 2 недели? Это раздражает. Во-вторых...учитель у нас хороший, но я не могу вынести, когда всю книгу начинают разжевывать и рассказывать события. Как их после этого читать?...

Когда учился в школе, то очень любил Гоголя и Чехова. "Войну и мир" прочитал за год до изучения.
"Тихий Дон" прочитал - это было откровение (по школьной программе мы "Поднятую целину" тогда проходили).

Вообще классика - это то что нужно изучать обязательно!!!!

И это никоим образом не скучно.... просто нужно правильно читать

В 9 классе у нас литераторша была просто цербер. Дрожали практически все. Постоянная зубрёжка и проверка. Невыученый урок или неправильный ответ воспринимала как преступление. Унизить могла за мелочь.

Проходили Некрасова, "Кому на Руси жить хорошо".
"Дэзи" (прозвище нашей литераторши) опрашивала на тему "жизнь женщины в русской деревне".

Нужно было правильно подобрать цитату (она помешана была на цитатах).

Спрашиваемые ничего толкового, по её мнению, процитировать не могли.

Она уже, психуя от нашей "тупости" увидела, что поднял руку Сергей Г., которого она считала не таким идиотом, как большинство в классе.

Глазки, которые метали молнии из-за очков, слегка умаслились.

"Герасимов, зачитай!!!!"

Сергей встаёт с книгой, прочистил горло покашливаним "гхым-гхым" и зачитал:

"ПОЩУПАЕМ-КА БАБ!!!"

...класс упал... .... "Дэзи" лишилась дара речи.... занавес

Конечно ЧИТАЛА КЛАССИЧЕСКУЮ ЛИТЕРАТУРУ. Как без этого было написать СОЧИНЕНИЕ, ИЗЛОЖЕНИЕ или какой-нибудь доклад?
ГОТОВЫМИ ШПАРГАЛКАМИ из книжных - я не пользовалась (не люблю СЧИТЫВАТЬ ЧУЖИЕ МЫСЛИ), а качать РЕФЕРАТЫ по ИНЕТУ - считаю тоже НЕПОДХОДЯЩИМ (во-первых - не согласна с автором готового творения по многим вопросам, а во-вторых - не люблю быть ПАССИВНЫМ ИНКУБАТОРОМ).

Что-то я читала РАДИ ГАЛОЧКИ (сдать, и чтобы отвяли), что-то - читала сама и ради интереса, и даже вне школьных д/з, что-то перечитывала уже потом и понимала ГОРАЗДО БОЛЕЕ ГЛУБИННЫЙ СМЫСЛ, чем в ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ, где читается скорее впопыхах, не всегда по собственному желанию, и к определённому сроку, чем с расстановкой.

А так - КЛАССИКА мне нравится, и есть произведения, кот. я полюбила из этого жанра.

Из школьной программы прочитала лишь "Собачье сердце" и "Мастер и Маргарита" Булгакова

Это сообщение отредактировал Сатори - 06-04-2008 - 01:47

Как раз таки, напротив, просто обожал Достоевского. В 11 классе запоем прочитал "Идиота", а потом неоднократно перечитывал. Сейчас... для меня это, пожалуй, слишком легкое чтиво будет. Хотя Достоевского, по-прежнему, люблю.

Прочитал абсолютно всё, что предполагала школьная программа, но увы, многое уже практически не помню.

Я обожала литературу, читала все книги из школьной программы, из-за чего постоянно сталкивалась с непониманием и насмешками со стороны одноклассников. Хорошо, что я уже тогда прекрасно понимала, что мне абсолютно параллельно о том, что они обо мне думают.
Где-то в 8-ом классе начала читать французских классиков. Понять их было не всегда легко, но если вдумчиво читать, то понимаешь, что книги эти действительно вечны. Сейчас так уже не пишут, пожалуй если только наш Алексеев.
Еще по теме. Я считаю, что некоторые книги из школьной программы даются слишком рано. А еще мне не нравилось то, что мое мнение пытались подогнать под шаблоны критиков, писавших отзывы о книгах. Хорошо, что моя учительница по литературе всегда умела оценить личное мнение, пусть маленького, но все-таки человека.
Но, несмотря на то, что много читала, никогда не влюблялась в литературных персонажей и не подражала никому. Здесь, наверное, более уместно будет сказать, что я выделяла для себя что-то полезное и поучительное и составляла для себя этакий меланж де стиль...

В принципе правильно, но учителя, наставники все-таки в юном возрасте нужны.

Из школьной программы читала только "Масиера и маргариту" и "Мы" Замятина...Русских классиков вообще не переваривала и бросала читать на 1 же странице, больше предпочитала выбирать книги для чтения сама

Согласен, какая-то магия и цельность теряются, когда начинают литературное произведение раскладывать по косточкам: вот этим образом автор хотел сказать то-то и то-то, вот в этой фразе он имел в иду следующее и так далее. Все равно, что раскрыть секрет фокуса...

В школе не читал. Такая мерзость... надо прочитать, рассказать что прочитал... это отвратительно!

Вот после школы, конечно, я перечитал всё. Так читать намного приятнее и интереснее, а в школе... нет... ничего не читал. Бяка! :))))

Читал с удовольствием хотя и учился
в школе не очень хорошо.
Достоевского,Толстого,Лермонтова,
очень нравился Чехов и Блок.

Вопрос очень сложный. По моему мнению школьная программа слишком сложна для подросткового восприятия. Например «Война и мир», «Преступление и наказание»…..Ну как можно прочитать эти фолианты от корки до корки в возрасте 15-16 лет, глубоко понять и прочувствовать смысл произведения и чувства героев, когда сам еще практически не знаешь жизнь со всеми ее перепутиями.

Хотя я очень любила литературу в школе. Читала все произведения, предусмотренные программой. Очень не любила Мольера, Толстого «Война и мир» (читала только «мир», да и то выборочно), и как ни странно «Евгения Онегина» (считала его глупой бессмыслицей .).
Не поняла абсолютно «Поднятую целину», но…. С удовольствием прочитала «Преступление и наказание», поняла и даже понравилось. Написала сочинение на отлично, чем вызвала не совсем лестные отзывы одноклассников (короче, мне у виска покрутили, мол только чокнутому это могло понравится .)
В старших классах у нас была очень хорошая учительница по литературе, нам всем нравилось с ней говорить о прочитанном, всегда приветствовала наши собственные рассуждения и мысли, а не прочитанные в учебниках. До сих пор ее вспоминаю, жалею, что нет ее в живых .

Сейчас вот с удовольствием читаю классику, очень понравилась «Анна Каренина». Прошлым летом перечитала «Преступление и наказание», воспринялось совершенно по другому, нежели в детстве.

Я довольна тем, что прочла классиков в школе. Это культурный багаж, позволяющий двигаться дальше, осмысливать новое, развиваться. Кроме того, классика на то и классика, что никогда не выходит из моды. Так что, кто не успел в школе, прочтите сейчас. Лучше поздно, чем никогда.

Именно так и поступил - прочитал практически всю школьную программу по литературе уже после школы. Так как появилось осознанное желание это сделать. В школе же мне казалось, что есть дела важнее, чем после уроков ещё читать что-то.
Хотя были и исключения. Например, "Очарованный странник" и "Леди Магбет Мценского уезда" Лескова прочитал с огромным удовольствием именно в школе!

Читала, многое понимала. Не всё, конечно.

Не все конечно понимал. Читать любил.

В школе читала всё, было интересно, даже Война и мир от корки до корки, понимала, понимала по своему. После, лет 10 спустя, кое-что перечитала и смысл понимания изменился, Анна Каренина меня уже не раздражала))
Единственный, кого из программы терпеть не могла - это Пушкин((((

Многое читала после школы и очень этому рада. До сих пор у любимого мною Федора Михалыча не могу принять только "Преступление и наказание"... живо ощущение насильственного пичкания.

Да, но очень мало.

Да, но очень мало.

Аналогично, полностью не более 10 произведений

Прочитал почти все по программе, по причине того, что читать любил и то же "Преступление и наказание" прочел года за два до того, как в школе стали изучать. Многое понимал, вернее классика научила понимать. Из школьной программы пробелом остался Толстой - читал, но не люблю. И после школы не перечитывал. Бесконечные сложноподчиненные предложения выводят меня из себя.

Почитав ветку обратил внимание на то, что теперь называется школьной программой. Вам Булгакова преподают? А вы думаете читать или не читать? Счастливые...
А "Разгром" Фадеева вы в школе читаете? А "Железный поток" Серафимовича?

читал не понимая смысла.

всё было заточено под соц реализьм, с гражданскими позициями героев и т.д.

а вот потом, спустя годы прочитал того же толстого"война и мир" - это же КНИГА!

равно как и пушкина а.с. - "евгений онегин" - проглотил целиком, нашел и что в одноименной опере п.и. чайковского (ария ленского -

Куда, куда, куда вы удалились,
весны моей златые дни?
Что день грядущий мне готовит?
Его мой взор напрасно ловит:
в глубокой тьме таится он!
Нет нужды; прав судьбы закон!
Паду ли я, стрелой пронзённый,
иль мимо пролетит она, -
всё благо; бдения и сна
приходит час определённый!
Благословен и день забот,
благословен и тьмы приход!
Блеснёт заутра луч денницы,
и заиграет яркий день,
а я, быть может, я гробницы
сойду в таинственную сень!
И память юного поэта
поглотит медленная Лета.
Забудет мир меня; но ты, ты, Ольга...
Скажи, придёшь ли, дева красоты,
слезу пролить над ранней урной
и думать: он меня любил!
Он мне единой посвятил
рассвет печальный жизни бурной!
Ах, Ольга, я тебя любил!
Тебе единой посвятил
рассвет печальный жизни бурной!
Ах, Ольга, я тебя любил!
Сердечный друг, желанный друг,
приди, приди!
Желанный друг, приди, я твой супруг,
приди, я твой супруг!
Приди, приди!
Я жду тебя, желанный друг,
приди, приди, я твой супруг!
Куда, куда, куда вы удалились,
весны моей, весны моей златые дни?

это просто ПАРОДИЯ , включеная пушкиным в текст основного произведения).

вывод : классику надо читать в своё время.

Это сообщение отредактировал крузенштерн - 08-06-2009 - 08:53

А "Малая земля" Л.И.Брежнева, а вирши Демьяна Бедного? Это точно, на каждое произведение, представляющее действительно классическую литературу, в школе всегда предоставляли "нагрузку" (так вообще-то всегда в Союзе было: покупаешь хорошую нужную вещь - соблаговоли немножко говница в нагрузку взять).

да, литература была на передовой идеологии.

идеологическая нагрузка сильно подрывала интерес...

и , наверное, был правомочен лозунг: " классика без идеологии? - так не достанься ты никому!"

насколько сомнителен курс литературы в школе замечаешь взрослея. психология она меняется. и подросток мало что прочувствует читая слова - крик "батько" по книге Тарас Бульба и поймет всю широту и красоту казачества на руси. самый явный пример навеянный последней кинокартиной.

Читал всё, что проходили по школьной программе, особенно нравилась наша классика и не потому, что было так нужно, а просто самому было интересно.
После прочтения активно участвовал на уроках в обсуждении произведений.
До девятого класса учительница была замечательным человеком. После, нам сменили учителя на нервную и злобную женщину, но интерес к литературе не пропал.

Да, много книг, не понимая смысла. некоторые произведения до сих пор так и не осмыслила...

Читала всю классику школьной программы и с удовольствием

Я давно школу закончил. Никаких Булгаковых естественно у нас не было.
Пытаюсь вспомнить, не могу. Почти ничего не читал. Скучно было.
" Войну и мир ", например только года 4 назад прочитал.

Классику читал и в школе, хотя не совсем то, что преподавали. Изучение классики в школе дало многое. Сам бы ни Льва Толстого, ни Достоевского ни Лермонтова читать не стал, а тем более Слова о Полку Игоревом. А ведь без этих книг нельзя себя считать культурным человеком.

Что такое литература? Это изложенные на бумаге взгляды на жизнь с разных точек зрения. Они могут быть непонятны, непохожи, сложны для восприятия - и поэтому читать нужно всю жизнь! С возрастом приобретается опыт и приходит понимание мира, в котором мы живем. И сравнение тех книжных ценностей с их реальными эквивалентами. О школе. Нас хорошо учили. Мы много читали, писали сочинения. Не все нравилось в книгах, в мыслях и поступках героев. Мне и сейчас не нравится Ф.М.Достоевский, которого считают выразителем русской души там, за рубежом. По-моему, это не так. Может быть - Л.Н.Толстой. Вознесенский и Ахмадулина, Чехов. Терпеть не могу Лермонтова, его Печорина. И вся эта история насквозь фальшива. Чем занимался офицер, прибывший на службу на Кавказ? Об этом ни слова. Вроде Штирлица, который вечерами сидел в кафе, ездил на дачу, с бабами играл на фортепиано. А в это время остальные его коллеги "пахали" по 20 часов. Вот такая сказочка от Юлиана Семенова. В 9 классе уроки английского открыли нам Теккерея, Джерома, Диккенса. Учить язык было легко, потому что интересны книги, что мы читали в отрывках. Перечитывать книги - это тоже удовольствие, сравнимое с интернетом.