Взрослая социальная сеть |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 15:08) |
Нет, извините. За наши деньги вы создаете заведение, где дети будут жить в гостиничных номерах, с полной обслугой, с полным пятиразовым питанием (и я так понимаю, что не перловой кашей каждый день, как в армии, их кормить будут), с воспитателями, как отдельная от работы учителя должность. Одна только недорогая гостиница стоит порядка 100 евро в сутки с человека, а тут получается, что 330 дней в год такое проживание. Считаем, сколько это все стоит. Могу предположить, что в перечень услуг будут входить такие опции, как обучение конному спорту, плаванию и прочим опциям... Так? И все это за казенный счет? Продолжаем считать. Для такой школы нужны хорошие учителя. Причем, с проживанием. Ибо заведение расположено в сельской местности. И кто пойдет туда работать? Правильно, семейные пары с детьми такого же возраста. И их детей будут тоже учить за ваш счет или за счет государства? |
QUOTE (Шахтер @ 11.01.2012 - время: 15:46) | ||
какая невнимательная женщина. Там же четко написано, что финансирование будет идти из разных источников и от государства сие заведение будет получать не более чем любая другая школа на аналогичное число детей + разные субсидии. И очень надеемся что удастся профинансировать большую часть строительства за счет государства. Контингент постоянных преподавателей невелик, за счет использования дистанционных форм обучения и вахтовых методов. Нет возможности содержать еще и учителей. Привезли, неделю/месяц/триместр отучил - вернулся домой, оставив заданий. Приехал снова, провел контрольную... и тд. Так выйдет дешевле. Учителям будут предоставлены отдельные комнаты для проживания. К тому же часть жителей поселений сами учителя, так что они вполне могут преподавать. Плавание будет, на счет конного спорта... мы это обсуждали, но сошлись на том, что это не по карману, во всяком случае пока. но поучится ухаживать за лошадью и поездить в карете вполне можно, пара лошадей приписаны к ферме. Зато водительские курсы будут, как и технические кружки. |
QUOTE (dr Rendel @ 11.01.2012 - время: 12:59) |
Теперь на счет Макаренка. Могу сказать - Да его идеи устарели ,может быть и не все,но в основном ДА. Приведу пример- |
QUOTE (Шахтер @ 11.01.2012 - время: 05:52) |
Просто нужно менять формы обучения. Когда мы собирались покинуть город и перебраться в деревню, тоже встал вопрос об обучении. Предлагались разные варианты... на первое время решили остановится на местной сельской школе. Но потом столкнулись с тем, что если мы хотим вырастить из детей людей, а не быдло, подход к обучению должен быть куда как более сложным. Скорее всего это будет удаленный от цивилизации обучающий центр лагерного типа, где дети будут проходить непрерывное обучение. Так же будет информационная изоляция, интернет ограничен только "чистыми" сайтами, телевизор будет запрещен, так же как и курение и употребление спиртного, включая пиво. Так же будут введены "социальные" уроки, задача которых рассказать детям о том, что их ждет в окружающем мире, начиная от таких вещей как курение, и заканчивая такими как мошенничество. Когда дети удалены от родителей и подход к ним индивидуален - качество обучения намного выше, и никакого "воспитания улицей". Уборка, чистка, стирка, мелкий ремонт и тд этим так же занимаются ученики. Программа обучения будет составляться индивидуально в зависимости от способностей ученика, а преподаватели будут работать вахтовым методом, будут приглашаться преподаватели из вузов для углубленного развития интересных ученику предметов. Так же будут в обязательном порядке преподаваться и юриспруденция и предпринимательство и тд, в базовой форме. На территории будет функционировать мастерская и ферма обеспечивающая лагерь едой, на которых ученики так же будут проходить обучение. Лагерь будет функционировать круглый год, ученикам дается 12 недель, в которые они смогут поехать к родителям на отдых. Как их распределить в году - решают сами ученики в начале года. Так же в начале года ученик комплектует себе меню на год, есть возможность создания полностью вегетарианского меню. В любой момент ученик может связаться с родителями используя скайп в специальном переговорном центре. К услугам родителей же сеть камер, расставленных по всему лагерю. Любой родитель используя свои лог/пас на сайте всегда может посмотреть, чем занимается его ребенок. Преподаватели и персонал лагеря общим голосованием могут удалить ребенка из лагеря, если его поведение негативно для окружающих. В таком случае родителям будет возвращена все потраченные деньги. Финансирование проекта будет с четырех направлений, От родителей, от жертвователей, от благотворительного фонда и от государства. Численность детей там до 100 человек. не более, когда число желающих возрастет - будет создан второй лагерь и так далее. Примерное время строительства 2016-2017 год. Сейчас идет только подготовка программ для утверждения в РОНО. |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 12:47) |
Его там уважать стали как вожака стаи. Вряд ли сейчас такая методика пройдет. И еще раз, хоть в качестве воспитателя беспризорников, хоть детей репрессированных (что вообще кошмар) - это были сироты, самое главное не забывать про это. С детьми репрессированных, надо понимать, главная задача состояла в том, чтобы ребенок как можно скорее родителей забыл. |
QUOTE |
А что, у нас еще учат педагогике по Макаренко???? |
QUOTE (Билл Баклуши @ 11.01.2012 - время: 16:44) | ||
Разобрались бы вы с вопросом для начала, слава Богу есть литература. Разве вопрос стоит сирота ребенок или нет? да нет, вопрос стоял по другому. Одно дело беспризорники,без пяти минут уголовники и другое дело воспитанные домашние дети.И все они в итоге, и те и другие, стали нормальными людьми, конечно с точки зрения советского понимания слова нормальность. И не надо выставлять Макаренко как некого дрессировщика диких зверей.Этакого вертухая для уголовников. Это не так. В коммуне не спрашивали про прошлое ребенка и главная задача была сделать детей достойными людьми. Что ему с успехом удалось. Ни какого другого такого же примера привести нельзя. |
QUOTE (Билл Баклуши @ 11.01.2012 - время: 16:44) | ||
А надо по Гарри Поттеру? |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 16:15) |
впечатление, что это мечты, мечты, мечты.. и никакого расчета и финансового обоснования. |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 16:19) |
А что, у нас еще учат педагогике по Макаренко???? |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 15:51) | ||||
И зачем ты это сказал? |
QUOTE (Билл Баклуши @ 11.01.2012 - время: 17:06) | ||||
Ну если так не понятно я объясню.Ну если можно рассуждать о Макаренко не читая его трудов по педагогике, зная о нем по наслышке, в лучшем случае по художественному произведению "Педагогическая поэма" , так почему бы не порассуждать о западной педагогике из ходя из Гарри Поттера? |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 19:47) |
Уважаемые друзья давайте всё же вернёмся к вопросу темы. Как вы считаете какие меры необходимо предпринять,чтобы исправить сложившуюся в данный момент ситуацию во многих школах? |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 20:01) | ||
Я считаю, что надо особое внимание обучению в начальной школе уделить. В частности, давать детям больше заданий, где воспитывается терпение и усидчивость. ИМХО, что беды дальнейшие из недостатка этих качеств произрастают. |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 20:04) | ||||
Почти все дети до 5 класса почти ангелы.Шумные,баловники,но ангелы))) А вот потом.Как ни крути влияние улицы,телевизора,интернета очень большой негатив даёт. И вот после такого негатива из ангелов вырастают демонята. И с ними увы учитель практически не способен бороться. |
QUOTE (Kirsten @ 11.01.2012 - время: 20:05) | ||||||
Значит, мало было заданий на усидчивость и терпение..... имхо, ихмо... |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 20:04) |
И вот после такого негатива из ангелов вырастают демонята. И с ними увы учитель практически не способен бороться. |
QUOTE (ps2000 @ 11.01.2012 - время: 20:21) | ||
Хороший учитель способен Только он с этими демонятами не борется |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 20:30) |
Ну тогда предложите нам свою концепцию обучения если не трудно. Каким образом учитель может превратить демонят в ангелочков. А мы послушаем.Если концепция будет хорошей я может даже в школу пойду поработать и опробовать её на практике. |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 21:03) |
Смешно...Все немного знают о педагогике...Но все строят из себя знатоков. |
QUOTE (ps2000 @ 11.01.2012 - время: 21:12) | ||
Ну почему? Вы много знаете Все-таки педвуз за плечами А у меня 10 лет практики Правда знатока из себя я не строю Ну а то, что не встречали хороших учителей - жаль |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 20:10) | ||
Ну да...Ихмо... А скажите пожалуйста сколько часов необходимо ребёнку,чтобы развить усидчивость и терпение??? А сколько ребёнку из младшего класса положено часов в неделю знаете? Им теперь говорят до 3 класса даже оценки не ставят дабы не травмировать психику. Кстати а вы знаете,что психика ребёнка меняется.Вы слышали что либо про переходный возраст? |
QUOTE |
Начнем с последнего. Про переходный возраст слышала. Чтобы не было проблем в переходный возраст, к нему надо готовиться за много лет до... Надо ребенка выслушивать всегда, что бы он ни рассказывал, сколько бы ни рассказывал, и всегда относиться серьезно к тому, что он рассказывает. И тогда к началу переходного возраста у него не сформируется негативизм к родителям. Он будет уверен, что родители всегда к нему серьезно относятся, и кроме того, будет видеть, что родители это не существа из позапрошлого века. При такой раскладке - переходный возраст пройдет гораздо легче. |
QUOTE |
Про оценки. Я знаю, что в разных школах по-разному, где-то ставят оценки в младших классах, где-то избегают этого. Считаю, что оценки надо ставить. Невыставление оценок дезориентирует ребенка. Он не понимает, где он действительно хорошо отработал, а где его похвалили только из толерантности учителя. Кроме того, сравнение детей между собой тоже нужно, это естественный процесс, его и в жизни не избежать. |
QUOTE |
Сколько часов положено. Всем по-разному тоже. Одна девочка может спокойно писать прописи часами, а некий мальчик через пять минут работы уже будет спрашивать попить, пописать, поглядеть в окно и т.д. Вот именно этого неусидчивого мальчика и надо постепенно приучать к более долговременной работе. Число уроков, опять-таки имхо, надо бы уменьшать. Начальная школа - три-четыре урока в день, причем, чаще три, чем четыре. И количество предметов до минимума сводить. Никакого обучения галопом по европам. |
QUOTE |
Сколько часов надо в день для выработки терпения и усидчивости? Той же девочке, которая может часами рисовать или писать, столько, сколько она хочет. Неусидчивому ребенку - с нескольких минут, развивая эти навыки до нескольких часов. (Далее проблема упирается только в присутствии мамы дома) |
QUOTE |
Кроме того, считаю, что обязательно тщательное обучение каллиграфическому письму, то есть чистописание по прописям. Это не бесполезный навык, который не понадобится в век компьютеров, как очень многие сейчас считают. Это, во-первых, постановка руки, что на всю жизнь потом пойдет, в том числе и для уверенной работе на клавиатуре. Во-вторых, это мелкая моторика, которая, как известно, очень развивает речь. А с устной речью у нынешних детей просто беда. В частности, беда и из-за того, что писать они бегло не умеют, почерки плохие, рука устает быстро. Да и просто, в-третьих, красивый легко читаемый почерк - один из признаков культуры человека. И вообще, начальная школа - обучение тщательности в выполнении заданий. Ведь во всей дальнейшей жизни все сделанное кое-как тяп-ляп и готово... ох, это беда вообще нашего времени, такой подход к работе. Разве нет? |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 21:18) |
10 лет практики где? Если я не ошибаюсь я говорил о том,что не встречал преподавателя который мог бы найти общий язык с любым учеником.Или я не прав? Знаете вы так сильно заблуждаетесь |
QUOTE (ps2000 @ 11.01.2012 - время: 21:55) | ||
В школе Практически с любым - это значит, что из паралели 1-2 не вписываются (в пределах достоверности) В чем заблуждаюсь? |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 22:01) |
А вы пардон когда в школе работали? Ну а по вашему если 1 ребёнок это не ребёнок? И он не влияет на дисциплину класса? А на данный момент в каждой параллели таких уже не 1-2,а 4-5.Но это я сугубо из своего опыта и опыта моих однокурсников. Как быть?Что делать? |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 21:42) |
Учиться красиво писать нужно.Но мелкую моторику можно развивать и другими наиболее интересными для ребёнка способами. Кстати сам пишу не очень красиво. Хотя в детстве переписал наверное пару тысяч книг.Папа постоянно контролировал. Но красиво писать так и не научился. Но знаете не смотря на это устная речь у меня в норме.Работал ведущим в доме культуры,а сейчас менеджер.Тоже общаться много нужно. На клавиатуре могу печатать очень быстро.Могу даже печатать не глядя на клавиатуру. Ну и уровень культуры вроде бы в норме.Никто не жаловался. |
QUOTE |
Ну а мальчику это не нужно.Как приучать поясните. |
QUOTE |
Когда я учился у нас была продлёнка.Вот там много дополнительных навыков и знаний давали.И ничего мы не умерли.А в школе проводили почти целый день. |
QUOTE |
В начальной школе сейчас и так 3-4 урока. А если и их уменьшить...Ну может к классу 5 научатся писать и таблицу умножения выучат. |
QUOTE |
Я доступно излагаю?))) |
QUOTE (ps2000 @ 11.01.2012 - время: 22:09) | ||
С 84-го 1 - тоже ребенок. Если класс уважает учителя, то 1 или 2 не влияют. 4-5 на 120 тоже не страшно Как сейчас - не знаю, но очень снизилось качество учителей - это точно. Первое что надо сделать - разделить классы по уровню учеников. Второе - перестать натягивать отметки. Но, в принципе, школа, как и все вокруг - отражение общества. Общество в первую очередь лечит надо |
QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 22:18) |
Ну с 84...Советую поработать сейчас... он постоянно мешает другим и пытается сорвать урок...Какие будут ваши действия? А классы если я не ошибаюсь делят по уровню учеников. А вы знаете,как двоечник влияет на заработную плату учителя? |
Рекомендуем почитать также топики: Оборотни в ГИБДД Вы часть стада? ваш РАЗВОД Семья и карьера Маразм крепчал!!! |