Я сражаюсь за ум ребенка!

еще Стивенсон и обязательно Герберт Уэлс

ещ могу посоветовать. Н.Л. Глинка "Общая химия и теория электролетической диссоциации" очень занятная книжка уже пол годжа не могу оторваться!

Прекрасная тема тут обсуждается, читать нужно, учить детей чтению нужно, ориентировать в огромной массе литературы нужно, и все же надо стараться не переборщить в этом тонком деле. И ни в коем случае не давить на ребенка. Я в свое время была шокирована тем, что любимая книга моего пионерского детства - Айвенго - оставила сына абсолютно равнодушным. И в то же время он читает то, чего я в 12 лет не читала и близко.
Когда воскресным утром слышу из детской хохот - знаю: читает рассказы Чехова. "Письмо к ученому соседу" перечитывается 285 раз, и эффект неизменный: до коликов в животе...

В.Крапивин-любая книга, а лучше все

Из фантастики Станислава Лема.

Это точно. Но начать, наверное, нужно с "Мальчика со шпагой", или "В ночь большого прилива".

Я вижу здесь столько глупостей в постах, что не знаю с чего начать...
Да если б мне указывали что читать, а что нет, я бы 100-балльно бы начал бы питать отвращение к книгам. Это раз.
Важно не что читать. Важно читать вообще. Человек - не идиот, прочитав 5 - 10 книг одного толка, он захочет еще чего-то, более "умного", будет искать и найдет. Нельзя ускорить рост растения - если тянуть - можно и порвать и поломать растение.
Я, конечно, "сын колхозника" и из нечитающей семьи, но вот сам читал много лет с 4, и никая школа не смогла (хоть и очень старалась) вызвать у меня отвращение всяческими анализами текстов. (б-р-р-р-р!)
Гораздо печальнее тогда, когда читать вообще не умеют (в высоком смысле). Т.е. кроме газет и вывесок. И тратят время на "гопотеках" и "тусах" на заброшенных стройках. Вот где есть смысл беспокоиться.
А тут...
Ну вот вам метафора: дверь открывается наружу, а вы ее внуть толкаете. Вот толкаете и толкаете. И толкаете и толкаете ее. Бдыщ-бдыщ-бдыщ! А она не поддается. Но если уж хватит ума и упорства, ее вы все-таки откроете, сорвав с петель. Только это Пиррова победа, вот что.
У меня, после всех лет, в памяти осталось ТОЛЬКО то, что мне было интересно, и что я читал ПО СВОЕМУ ЖЕЛАНИЮ, а не то, что не кто-то пытался "впарить" (в школе или сверстники).
И последнее, желание и понимание в сто раз ВАЖНЕЕ факта прочтения. Наверняка слышали о "золотых" детках, резко меняющихся в худшую сторону после того как "надзиратель" больше не находится постоянно рядом.

Flogiston999, всё очень хорошо и правильно сказано. Вот только как-то с одной стороны.
Это простозамачательно, когда дети самостоятельно, как вы, приходят к Книгам.

Вот только почему-то так случилось, что современные дети не дружны с прекрастым. И задача родителей (воспитателей) показать ребёнку, что книги это хорошо. Это правильно. Не заставить, не указать, как вы пишите

а именно показать. Об`яснить ребёнку что такое хороший вкус (вообще). Направить его, развить.
С детьми надо разговаривать как со взрослыми. Ну почти как со взрослыми :)
И почему бы ребёнку не дать хорошую книгу?
Мне в детстве родители советовали что читать. Кроме огромной домашней библиотеки, я, через родителей, пользоволся городской. Сейчас много названий и авторов книг не помню уже. Некоторых и не знал; о чём книга помню, а автора (названия) не знаю :)
Если не трогать всемирно извесных класиков (Верна, Дюма, Дойла, Лондона, Чехова и много других; поэтов) совершенно потрясла книга "Поединок с самим собой" Бориса Раевского. Очень рекомендую (в посте "книга детства" я о ней немножко написал).

Многая мудрость - многая скорбь.
Так что сражайтесь без фанатизма)))

а Вы посты без фанатизма набирайте, ага?

Интересный вообще-то наборчик.
Обожаю, к примеру, Стругацких, но почему именно "Гадкие лебеди"?

Это сообщение отредактировал Lilith+ - 19-11-2008 - 20:23